تُعد الجملة “إن المعارف للمعالي سلم” من العبارات التي تحمل عمقًا دلاليًا وبلاغيًا، إذ تبرز أهمية العلم والمعرفة كوسيلة للوصول إلى القيم السامية. يهدف هذا المقال إلى تحليل إعراب هذه العبارة، بالإضافة إلى توضيح معانيها البلاغية وتفسير التشبيهات المستخدمة فيها. كما سنناقش إعراب عبارات مشابهة مثل “وأولو المعارف يجهدون لينعموا” و”العلم زينة أهله بين الورى سيان”.

إعراب إن المعارف للمعالي سلم

لفهم الجملة بشكل دقيق، نقدم الإعراب التفصيلي:

1. إن: حرف توكيد ونصب.
2. المعارف: اسم إن منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة.
3. للمعالي:
   • اللام: حرف جر.
   • المعالي: اسم مجرور وعلامة جره الكسرة، واللام تفيد الملكية أو الاستحقاق.
4. سلم: خبر إن مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة.

التحليل الدلالي:

• الجملة تُبرز أن “المعارف” هي الوسيلة للوصول إلى “المعالي”، حيث شُبهت بالـ”سلم”، وهذا تشبيه ضمني يُظهر أهمية المعرفة كوسيلة للترقي.

وأولو المعارف يجهدون لينعموا نوع التشبيه والإعراب

نوع التشبيه:

في الجملة “وأولو المعارف يجهدون لينعموا”، يُبرز الكاتب مجهود أهل المعرفة لتحقيق النعيم. التشبيه هنا ضمني، حيث يشبّه الجهد بالسعي للوصول إلى غاية سامية.

الإعراب:

1. وأولو:
   • الواو: حرف عطف.
   • أولو: مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الواو لأنه ملحق بجمع المذكر السالم.
2. المعارف: مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة.
3. يجهدون:
   • يجهدون: فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه ثبوت النون لأنه من الأفعال الخمسة.
   • واو الجماعة: ضمير متصل في محل رفع فاعل.
4. لينعموا:
   • اللام: حرف تعليل.
   • ينعموا: فعل مضارع منصوب وعلامة نصبه حذف النون، و”واو الجماعة” ضمير متصل في محل رفع فاعل.

إعراب العلم زينة أهله بين الورى سيان

الإعراب التفصيلي:

1. العلم: مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة.
2. زينة: خبر مرفوع وعلامة رفعه الضمة.
3. أهله:
   • أهل: مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة.
   • الهاء: ضمير متصل في محل جر مضاف إليه.
4. بين: ظرف مكان في محل نصب.
5. الورى: مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة.
6. سيان: خبر ثانٍ مرفوع وعلامة رفعه الألف لأنه ملحق بالمثنى.

الدلالة:

الجملة تؤكد على أن العلم يُزين أهله، سواء أكانوا معروفين أم مغمورين، مما يعكس فكرة أن قيمة الإنسان مرتبطة بمعرفته.

إعراب نص فضل العلم والعمل

عند تحليل نص فضل العلم والعمل، نجد أن الجمل تحمل دلالات قوية توضح العلاقة بين المعرفة والجهد. على سبيل المثال:

1. “بالعلم تُبنى الأمم”:
   • بالعلم: جار ومجرور في محل خبر مقدم.
   • تُبنى: فعل مضارع مرفوع.
   • الأمم: فاعل مرفوع.
2. “العمل قرين العلم”:
   • العمل: مبتدأ مرفوع.
   • قرين: خبر مرفوع.
   • العلم: مضاف إليه مجرور.

خمس أسئلة عن إعراب النصوص البلاغية

1. كيف نعرب “إن المعارف للمعالي سلم”؟
   • إن: حرف توكيد ونصب، المعارف: اسم إن منصوب، للمعالي: جار ومجرور، سلم: خبر مرفوع.
2. ما نوع التشبيه في “وأولو المعارف يجهدون لينعموا”؟
   • التشبيه ضمني، حيث يشبّه السعي نحو المعرفة بالصعود نحو هدف سامٍ.
3. كيف نعرب “العلم زينة أهله بين الورى سيان”؟
   • العلم: مبتدأ، زينة: خبر، أهله: مضاف إليه، بين الورى: ظرف ومضاف إليه.
4. ما دلالة “تثير النقع موعدها كداء”؟
   • تُبرز الحركة والنشاط، حيث يشبّه الغبار بالحيوية في الوصول إلى الأهداف.
5. كيف نحلل نص فضل العلم والعمل؟
   • باستخدام الإعراب الدقيق للجمل لإبراز العلاقة بين العلم والعمل في بناء المجتمعات.